孩子可能不晓得,自己对马做的每一个动作、每件小事,对马来说都是有意义的。马是阅读肢体语言的大师,当孩子第一次进入它的空间时,它就知道他在哪里以及他在做什么。
因而许多关于训练的小事,从马的角度来看,对于孩子和它在建立和保持关系的方面,都会产生重大影响:
首先关于注意力的。如果孩子想让马全神贯注于你,孩子就需要全神贯注于马。这如果孩子的思绪总是漂浮不定,马不会对其建立信任。一次练习一个步骤,以便最终可以学到更多。这样的训练会建立孩子和马之间稳定的节奏。最好的系统训练是教马该做什么而不是教他不该做什么。纪律与纠正或惩罚无关,不要让孩子轻易惩罚马,即使它做错了。要教孩子让马做他让它做的。
马喜欢孩子有条不紊的指挥,这让马感觉像跟随一个可靠的领导,这对马而言,也是友情的力量。节奏和放松是一切的基础。观察马的呼吸和肌肉紧张。如果它屏住呼吸或任何肌肉紧张,它就失去了放松。让孩子在马背上放松,并让马也恢复放松。马的记忆是它们与事物、人或环境相关联的感受的记忆。因此,必须时刻提醒孩子要努力避免使用任何压力来提高他的兴奋程度。孩子必须学会控制自己的情绪。当马在训练期间被环境中的某些东西吓到时,孩子要表现得好像什么都没发生。悄悄地把马的注意力拉回到自己身上,当事情被打断时,继续做。这匹马最终会学会如何对新的和不同的事物做出反应。控制马的思想,马的身体就会随之而来。
学习“相信我”而不是“服从我”。孩子为训练做的每次努力,不是像马展示自己的技能,而是让它相信自己,彼此之间达于更好的合作,才能完成目标。马能感受的到一个令它信任的领导与只令它服从的领导的不同,让孩子学会让马“相信他”而不是“服从他。”令孩子学习关注马的每一个动作,就像马关注自己的每一个动作一样,马的反馈将帮助孩子完善以马的逻辑与之沟通,这也是学习马术重要的意义之一,体验与他者沟通的艺术。